Sunday, 2017-10-22, 3:38 PM
Welcome Guest | RSS

Welcome to Belo Blato

Main » 2013 » April » 18 » Značaj zajedničkih igara
9:30 AM
Značaj zajedničkih igara
Zajedničke igre mlađih i starijih

Za pravilan razvoj dečije ličnosti igre su veoma važan podsticajno-usmeravajući činilac. Vrlo često, od dobro izabranih i upražnjavanih igara , zavisiće kasnija dinamika i struktura ličnosti. Igre značajno povećavaju dečiju kreativnost, samostalnost i ukupnu životnu kompetenciju. Podsticanje kreativnih sinaptičkih veza , takođe i onih koje definišu spretnost, logiku i intuitivnost, pa i njihovo kasnije umnožavanja , zavisi od ranih igara. Od vajkada se zna da su dobre igre služile za „ uvežbavanje“ određenih životnih situacija u kojima će se deca naći kada odrastu. Što su ta usmeravanja praktičnija i primenljivija , i češća, time se i približavamo potpunom i sadržajnijem načinu pripreme dece za svaku, pa i nepredviđenu, životnu situaciju. Posebno je značajno, kada su te igre udružene, kada imamo situaciju starosno-mešovitih grupa . Tada se ostvaraju dobre komunikacijske veze između mlađih i starijih, što je često problem, a i zastupljen je princip vaspitanja po modelu-uzoru. Pri beloblatskoj školi imamo i decu u predškolskoj pripremnoj grupi , tako da se često dešava da se oni, udruženi sa drugarima iz drugog ili trećeg razreda, nađu u isto vreme na zajedničkom igralištu. I upravo tada nastaju te dobre sitaucije u kojima se druže i igraju mlađi i stariji . Vrlo često, što bi za vaspitačicu ili učiteljicu bilo znatno teže, imamo primere brzog usvajanja znanja , veština ili određenih pravila. A taj vid usvajanja je prilično konzistentan i često trajnijeg karaktera od bilo kog drugog pedagoškog metoda ili oblika rada sa učenicima, koji se inače primenjuju u nastavi. Za ovakav vid transfera znanja i ostvarivanja komunikacije svakako je potrebna i određena intervencija učitelja kao moderatora, ali u minimalnom obimu. Važno je takođe istaći da su retki primeri da u ovakvim igrama postoje sukobi. Čak bi se moglo reći da su zaštitni mehanizmi, u smislu pažnje i obazrivosti, izraženiji nego kada su oni diktirani sa strane, posebno od odraslih. Sve ovo nam ukazuje da su česte zablude, da se deca različitog uzrasta slažu „ kao rogovi u vreći“ , a ovaj primer zajedničkih igra dece u beloblatskoj školi upravo nam daju dobar primer da su igre, po principu modela-uzora,moguće i poželjne.
U Belom Blatu.
16. aprila2013.
N.M.
Views: 626 | Added by: beloblatska | Rating: 0.0/0
Total comments: 0
Only registered users can add comments.
[ Sign Up | Login ]
Login form
Login:
Password:
pratite nas
instagram
Instagram
chat
novi video
Search
w2u
kursna lista
pecanje
izlet
mamci za pecanje
prijatelji sajta
Statistics

Ukupno online: 1
Gosti: 1
Korisnici: 0